《第三章 自然资源 第二节 土地资源》优质课教学设计（科普版）

《第三章 自然资源 第二节 土地资源》课堂教学教案教学设计（科普版）

【讲述】不错，从关牧村老师深情的歌声中，我们深深体会到了大地母亲对我们的浓浓爱意。土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源和生活、生产的空间，可以说，没有土地，就没有人类的一切。今天，就让我们一起拥入大地母亲的怀抱，一起来了解我国的土地资源。

【讲授新课】

图片：不同的土地类型。

【提问】刚才大家看到了很多图片，这些图片分别代表什么土地类型呢？请大家从课本67-68页中去寻找一下答案吧。

【学生回答】分别表示耕地、草地、林地、建设用地和难以利用的土地。

【提问】我们可以把耕地、草地、林地合称为什么呢？

【学生回答】农业用地。

【提问】非常棒，那大家看一下这张图，这些土地类型在我国是否都有分布呢？（课件出示中国土地利用类型的构成图）

【学生回答】都有分布。

【小结】所以，可以说我国土地资源类型是非常齐全的。那么这些土地类型具体分布在我国哪些方位呢？它们的分布和哪些因素有关呢？下面我们通过一个游戏来了解这方面的内容。

【讲述】唐僧师徒4人取经回来以后想自主创业，于是想开办一个开心农场，八戒准备开办开心农庄，悟空准备开办开心果园，沙僧准备开办开心牧场。

课堂活动1：

现在玉皇大帝给了他们三人一张中国地图，图3.10，课前我们把全班同学分成了6组，现在就请2组帮助八戒，2组帮助悟空，2组帮助沙僧，请根据颜色和图例，判断三人的农场应该在什么颜色的范围选址，并告诉大家理由。

【学生回答】八戒组——A，因为我国的耕地主要分布在这里；悟空组——B，因为我国的森林主要分布在这里；沙僧组——C，因为我国的草地主要分布在这里。

【提问】大家回答得非常棒，那你们为什么不选择D图呢？

【学生回答】因为D图主要是我国沙漠、戈壁、高寒荒漠、石山等难利用土地分布的区域，不适合开发成开心农庄。

【承转】通过大家共同的努力，我们已经帮悟空他们选好了合适的地址。但是他们还是有些担心，因为玉皇大帝经常忽悠师徒三人，所以我想请大家结合其他地图，判断此图的真假。看看这些地方的地形、气候适合大规模发展他们选择的发展方向吗？

课堂活动2：

请学生分组讨论本组的土地类型分布状况与气候、干湿区以及地形的关系，完成学案上相应的问题。

【学生活动】（略）。

【学生回答】八戒组——耕地：季风区、湿润、半湿润区、平原及低缓的丘陵。

【提问】大家有没有发现，耕地这张图有两种颜色，分别表示水田和旱地，它们的分界线与我们之前学过的我国哪条重要的分界线基本一致？

【学生回答】秦岭—淮河一线。

【讲述】不错，这条线同时也是我国800毫米年等降水量线分布的区域，说明水田、旱地的分布与我国的水资源分布有着密切的关系。从这张图我们可以看出，南方水资源充沛，因此主要发展水田耕作业；北方水资源相对较少，因此发展旱地耕作业。

【提问】那大家能不能总结一下耕地的分布与气候、地形之间的关系呢？