中图版(钟作慈主编)地理七年级下册《第八章 认识中国的地理区域 第三节 青藏地区》优秀教案下载

中图版(钟作慈主编)地理七年级下册《第八章 认识中国的地理区域 第三节 青藏地区》优秀教案教学设计

二、说教法与学法

1.说教法 通过导入——自主学习——合作学习，探究学习——达标测评的教学模式完成教学任务，达成教学目标，提高学生自主学习的能力，锻炼学生自主探究和合作意识，符合地理基本理念，提高学生的学习兴趣和课堂效率。

2.说学法 这一节主要采用自主学习，互助讨论探究、交流的学习方法，培养学生自主学习、分析问题、合作解决问题的能力。

三、说教学目标

知识与技能目标

1.了解运用地图说出青藏地区与位置，范围及主要地形。

2．运用地图，归纳青藏地区的自然地理特征——高寒。

3.运用图片及文字资料，分析高寒对生产和生活的影响，

过程与方法目标：

1、在教学中提高学生读图、析图的能力； 在探究过程中提高学生分析、解决问题的能力

2、结合地图分析青藏地区以高寒为特征的自然地理特征和人文地理特征。

情感态度价值观目标：

结合本节课学习知识，培养学生理解地理环境中各要素之间是相互依存、相互影响、相互制约的地理认知素养。

四、说重难点

重点：（1）位置范围地形（2）青藏高寒的特征。

难点：高寒的自然环境及对生产、生活的影响。

五、说教学过程

（1)、导入：图片四大地理区域，回顾四大地理区域的分界线及主导因素引出青藏地区

（2）、自主学习：阅读课本84—90页内容，划出重点知识，并探究以下问题:

1. 读9.3图，找出青藏地区的范围，说出它的界线及主要的山脉和河流。

2.为什么青藏高原称为世界屋脊？青藏高原地形的显著特征是什么 ？青藏地区的气候显著特征是什么？

3.青藏地区的农业以什么为主？主要的畜种有哪些？

4.青藏地区的农业区主要分布在哪里？分布地自然条件有什么共同点？

5.结合课本86页活动开展雪域高原之旅

（3）、拓展提高