《第七单元 人民解放战争 第23课 内战爆发》精品课教案（人教统编五四制版(部编版)中国历史第三册）

《第七单元 人民解放战争 第23课 内战爆发》最新教研教案教学设计（人教统编五四制版(部编版)中国历史第三册）

第23课 内战爆发

设计者

项目

具体内容

对应达成建议

育人价值及核心素养渗透的建议

课标要求

知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。

内容主旨

近代国共关系史上，两党经历了“合作——对峙——再合作——再对峙”的过程。日本法西斯被打败后，民族矛盾不再是中国最主要矛盾，阶级矛盾凸显，阶级斗争激化，终于导致内战爆发。这是国民党坚持独裁统治和共产党代表广大人民追求和平民主的斗争。

教学目标

1.了解重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。

1.通过材料解析、角色体验、分析比较等环节剖析重庆谈判，学会从史实推导结论，从而理清现象与本质之间的内在联系。

史料实证

唯物史观

2.了解全面内战爆发、解放区军民的自卫反击等基本史实。

2. 结合地图册“内战爆发初期形势图”，引导学生自主设计有关内战初期国共双方力量对比、战局分析情况的表格，引导学生逐步掌握学习历史的一些基本方法。

史料实证

时空观念

3.感受共产党领导人身系天下安危，对民族大任义无反顾的英勇担当，认识中国共产党真正代表广大人民的根本利益。

通过讨论毛泽东是否要去重庆赴“鸿门宴”，感受共产党领导人的大无畏精神，通过引导学生分析内战爆发后两党实力与战争结果的反差，感受“得道多助失道寡助”的道理。

家国情怀

重点

重庆谈判

难点