桂教版七年级上册音乐《倾听月色 （演唱）半个月亮爬上来》集体备课教案

桂教版七年级上册音乐《倾听月色 （演唱）半个月亮爬上来》集体备课教案教学设计

【重点】能够较为准确地感受、体验歌曲的地域风格及民族风格。

【难点】学习无伴奏合唱《半个月亮爬上来》，解决合唱中的和谐与均衡问题

三、教学过程

⑴情境导入：

播放一段《天边》的合唱视频，引导学生发现演唱的形式为无伴奏混声合唱。

⑵新课教学

1.初步感知：①聆听歌曲《半个月亮爬上来》，引导学生对歌曲的表现力留下都较为完整的的印象。

②学生分声部用“哼鸣”的方法演唱《半个月亮爬上来》的旋律。

③用元音“U”代替歌词进行演唱。

2.探究学习：①欣赏无伴奏混声合唱《半个月亮爬上来》。

②排练合唱，学生演唱《半个月亮爬上来》的歌词，并尽力表现出应有的情感。

③师生共同对欣赏曲及自己排练的合唱进行审美评价，找出自己进一步提高的学习目标。

④学生再次演唱《半个月亮爬上来》，力争表现的安详、宁静、和谐、有变化、有层次感。

⑶巩固提高

播放合唱歌曲《爱因为在心中》，引导学生与《半个月亮爬上来》进行对比感受，并探讨这首歌曲应如何分配、表现，调动学生主动学习的精神和分析想象的能力。

⑷课堂小结

学生与老师交流学习无伴奏合唱的感受及在排练无伴奏合唱时需要注意的地方。

四、板书设计

半个月亮爬上来

以上为《半个月亮爬上来》教学设计，希望对大家有所帮助。