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四、教学重点
1. 通过听、学、唱歌曲，学生能掌握并欣赏歌曲内容。
2. 通过玩游戏、表演对话，学生能熟练地使用一般疑问句和特殊疑问句来问答。
3. 通过观看动画，跟读课文，以及自编自演对话，激发学生的创造力，更好地检测学生的学习情况。
五、教学难点
1. 通过课外歌曲及老师的帮助，学生能够编造出新的歌曲。
2. 通过自编自演，学生能够准确地表达自己的意愿。
六、教学准备
多媒体课件、卡纸画、头饰
七、教学过程
Step1. Greeting and warming-up
1. T-Ss greet each other.
【设计意图】
师生互致问候
2. Learning objectives
1 I can sing the song（我能够唱出这首歌）
2 I can play the game in Fun time（我能够玩Fun time中的游戏）
3 I can understand, read and act the story（我能够朗读并表演本故事）
【设计意图】
逐条呈现本课的学习目标，让学生知道自己要学习掌握哪些知识，带着目标去学习。
Step2. Presentation
1. Free talk
T: Boys and girls, what’s the date today? It’s May 7th. And three days later, it’s Mother’s Day. Mother’s Day is coming. What can we do for Mum?
Ss: We can sing. We can clean the sofa. We can clean the chair.
T: Great! You’re good kids. You know our friend Bobby is the little master of a farm. What can he do to help his mum on the farm?
Ss:
T: Let’s see Bobby’s plan. He wants to work for Mum, sing to Mum and draw pictures for Mum. Can you help Bobby finish it?
Ss: Yes, I can!
T: Well, let’s go！
【设计意图】