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2. 能初步听懂，会说，会拼读词组 in the library
（三）情感目标：
使学生树立公共场合基本文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，培养学生正确的人生观和价值观。
三、教学重点：
1、动词shout eat run talk sleep drink library的朗读和运用。
2、否定句Don’t…的理解和运用。
3、语篇的整体感知，理解和朗读。
四、教学难点：
祈使句否定句的理解、朗读和运用
单词shout, talk, library的发音，特别是双元音的发音
五、课前准备
1、教具：多媒体，挂图，卡片，录音机
2、板书：写课题 Unit 2 In the library
六、教学过程
Step 1 Warm up
1.Greeting（请一位小朋友来作老师）
T：Class begins!
Ss：Stand up!
T: Good morning, class.
Ss: Good morning, Miss/Mr…
T: Sit down, please.
2. Play the game “Tiger, ahh”,
Open the …Close the …渗透run, talk, shout, eat, sleep, drink
学生运用已学语言表达，培养学生良好的口语表达能力
2.Presentation
Step 2. New teaching以第一单元学习的内容自然导入动词和句型 run, talk, shout, eat, sleep, drink Open the …Close the …
(2’) 看图复习shout, run,eat, talk, 新授sleep
以多样的游戏形式复习动词，激发学习兴趣
引导学生讨论What we can do in class/after class/ after school
3) T: Is it right for us to shout, run, eat, talk and sleep in the library?