沪教版六年级下册《第三单元 欧洲风情 欣赏 《蓝色多瑙河》》名师精品教案

沪教版六年级下册《第三单元 欧洲风情 欣赏 《蓝色多瑙河》》名师精品教案教学设计

2、口风琴演奏歌曲主旋律，并吹奏双声部和声旋律

【教学任务分析】

1、教材分析

本课选自上海教育出版社九年义务教育课本《音乐》六年级第二学期第三单元《欧洲风情》。本单元欧洲的地域音乐文化构成学习主题，包括西班牙、苏格兰澳大利亚、意大利的民歌等，旨在想给学生介绍欧洲各地具有鲜明民族、民间特色的音乐作品，让学生体验欧洲的民族音乐风格扩大学生的视野，同时使学生通过音乐作品对相关的欧洲人文风情也有简略了解。

本课时为单元中的欣赏教学板块，以欣赏教学，通过多种实践体验，旨在让学生感受、了解欧洲地域音乐文化的风格特点和文化背景。

2、学情分析

（1）我们学校是一所九年制一贯的中学，主要招生对象是外地农民工子女学校实行小班化，从本次执教的初中部六年级来，平均每班20人左右。小班化教学。在欣赏教学中，培养孩子的倾听的习惯，

在各种音乐实践活动中去感受作品。在听、唱、奏、动各种音乐实践活动根据孩子的个体发展的能力进行分层次教学。

3）从学生生源来说，我们学校是外地生源很多，父母多数都是外地务人员。小学是口琴教学，六年级音乐课开始进行口风琴教学，大部分学生有了一点吹奏基础，但演奏尤其是合作演奏能力还需要加强。。

基于以上学情，本课教学设计力求体现以下三点：

一、通过欣赏、聆听，培养学生良好的倾听习惯。

二、针对学生个体的发展，给予不同学习能力的同学以不同的学习要求，面注重分层学习，使学生体验学习的成功。

三、在欣赏和感受作品的基础上演奏的作品，提升学生集体演奏的合作协同、声部配合，以及交流、评价的能力。

3、育人立意

（1）在欣赏作品中通过各种音乐教学手段，让同学们能够体会作品背后蕴含的爱国情怀。

（2）用合奏练习的教学方式，提高音乐表演的合作、协同能力增强同学们的团体意识。

【教学三维目标】

情感态度与价值：欣赏《蓝色多瑙河》的音乐主题，感受音乐所塑造的多瑙河的美丽景象，丰富学生的音乐想象，拓展音乐视野。

过程与方法：在唱、演奏、舞蹈、打击乐器的音乐实践中，充分感受并表现圆舞曲的音乐风格。

能感受圆舞曲的音乐风格；了解圆舞曲的相关知识；能用自己擅长的音乐形式表现圆舞曲；知道约翰斯特劳斯。

【教学重点】

通过各种教学手段感受圆舞曲的风格特点以及作品的历史背景、艺术价值。

【教学难点】

吹奏两声部主题旋律感受三拍子的强弱规律

一、导入