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六年级下册《第三课 唱歌 我属于你》优质课教案教学设计
在教学中，我从两个方面入手：一、结合教材的伴奏音乐以及C调口琴的特点，将课本中的简谱转换为F调的固定歌谱作为旋律的吹奏。二、将学生按照音域的不同分成两个声部进行合唱的教学。最后以布置作业的形式，让学生组内进行演绎。目的是让学生学会用课上的知识来认识身边的一些带有民族风格新歌的特征和它们的创新方式。这在一定程度上不仅提高了学生的学习兴趣，而且提高了学生的学习能力，拓展性的感受中国音乐文化的魅力。
【教学目标】
在感受和了解带有浓郁的民歌风格和鲜明的时代精神的中国创作歌曲过程中，激发学生的民族意识和爱国情操，培养对中国音乐文化的兴趣和关注。
通过视听、唱奏、比较学习等体验活动，了解传统民歌和民族风格新歌的不同时代特征、相互关系以及新歌创新的表现方式，增强学生认识民歌的价值。
用和谐优美的声音、有表情的演唱歌曲《我属于你》。复习旋律线的进行方向与情感表达的关系。
教学重点、难点：
通过欣赏、演唱、演奏、律动等综合活动，了解新歌创作方式和音乐风格特征，增强学生感知、表现音乐的能力，加深学生对民歌价值的认识。
第二课时
教学目标：
在小组展示、师生交流等过程中，感受传统民歌和民族风格新歌的不同时代特征,了解新歌表现方式的创新，培养学生对多变的民族歌曲的兴趣和关注。
通过欣赏、演唱、演奏、律动等综合活动，了解新歌创作方式和音乐风格特征，增强学生感知、表现音乐的能力，加深学生对民歌价值的认识。
用和谐的声音、有表情的演唱歌曲《我属于你》。
了解变声期嗓音保护知识。
教学过程：
常规教学
三声部师生问好
音阶练声
口琴音阶练习
学习《我属于你》旋律吹奏。
出示乐谱引导学生如何看谱
结合钢琴进行视唱
运用口琴进行吹奏旋律（小组活动）
结合伴奏音乐进行口琴旋律吹奏
重点：反复记号，连吹连吸处的练习。
学习《我属于你》歌曲演唱