沪少版音乐六年级下册《第三课 唱歌 我属于你》优秀教案下载

沪少版音乐六年级下册《第三课 唱歌 我属于你》优秀教案教学设计

本课的教学目的是： 运用对比的方法听赏河北民歌<<小白菜>>以及新创作的歌曲<<我属于你>>，从而了解传统民歌与民歌风格的创作歌曲之间的传承关系与新歌创新的表现手法。通过欣赏演唱,演奏等实践活动,使学生感受我国民歌的发展与创新与传统民歌有着密不可分的血肉关系,唤起学生对民歌的兴趣,了解民歌是中国音乐文化发展取之不尽的宝库。

【学情分析】

六年级是小学向初中过渡时期，学生的审美理解能力比以前大有提高，所以我在设计时增加了理解讨论分析的自主学习的份量。本课的教学利用多媒体手段来创设民族文化氛围，通过欣赏，演唱，演奏，讨论，交流，评价等六方面结合研究性学习的思路设计了本课。

【教学目标】

1、通过欣赏演唱,演奏等实践活动,使学生感受我国民歌的发展与创新与传统民歌有着密不可分的血肉关系,唤起学生对民歌的兴趣,并延伸到对民族祖国之爱。

2、了解传统民歌与民歌风格的创作歌曲之间的传承关系与新歌创新的表现手法。

3、以民歌论坛为载体,通过收集,整理民歌发展方向的知识,了解民歌是中国音乐文化发展取之不尽的宝库。

【教学重点难点】

1、通过欣赏演唱、演奏等实践活动,使学生探索新民歌与传统民歌之间血肉不可 分的关系的同时，提高学生对音乐的鉴赏能力。

2、调动学生利用优美的歌声表达歌曲，激发学生对祖国，对时代的热爱之情。

【教学课时】第三课时

【教学过程】

一、导入课题：

设问：刚才同学们听到的是什么歌？

学生回答：《虹彩妹妹》

好，下面请大家一起来做声势训练。

1、学生跟随音乐《虹彩妹妹》拍节奏。

教师：这首歌曲把虹彩妹妹活泼可爱幸福的形象生动的刻画了出来，下面让我们再来关注另一位小妹妹的生活吧，它的遭遇都写在一首歌里，大家要听听吗，（生：要!）请欣赏河北民歌《小白菜》。

2、欣赏河北民歌《小白菜》。

提出思考问题：刚才我们欣赏的歌曲，与我们学过的民歌新曲《我属于你》有一定的关系，那么有什么关系呢让我们走进《民歌新韵》来寻找答案吧！

3．出示课题：民歌新韵探源

说明：《虹彩妹妹》的欣赏，声势训练，是对旧有知识的复习巩固，也对新课的导入做了铺垫，由《小白菜》的引入课题让学生在不觉中提前进入新课的学习。二．民歌新韵探源与演唱

（一）民歌新韵探源

⑴出示《小白菜》与《我属于你》的曲谱。

下面我用钢琴来演绎《小白菜》，请同学们关注两首乐曲的旋律特点，特别是旋律的走势和结构，你会有什么发现？