人教版（简谱）七年级下册《第四单元 神州音韵（二） 选听 将军得胜令》名师精品教案

人教版（简谱）七年级下册《第四单元 神州音韵（二） 选听 将军得胜令》名师精品教案教学设计

2重点难点

教学重点：欣赏《将军得胜令》，对学生进行引导式的段落分析。

教学难点：对《将军得胜令》的段落进行分析，了解“夹吹夹打”的表演方式。

3教学过程

活动1【导入】

乐器辨别

活动2【讲授】《将军得胜令》、浙东锣鼓

一、完整欣赏《将军得胜令》，思考问题：

1、作品表现什么情绪？

2、作品中运用了哪些打击乐器？

二、简要分析乐曲的段落结构

乐曲由四段落+发声组成，每个乐段之间都由锣鼓乐作过渡连接。

三、复听几个打击乐段落

1、辨别其中的打击乐器。

2、简介“十面锣”：“十面锣”主要流传于宁波、奉化、舟山等地，常见的十锣由大小不一的“十”面锣组成，“十”是言其多，而不是非要十面锣不可。由于锣大小、规格不同，所以在音色、音高等方面各不相同。十面锣由一个人演奏，演奏技巧复杂。

四、了解浙东锣鼓

《将军得胜令》属于浙东锣鼓，浙东锣鼓主要流行于浙江东部嵊县、宁波、奉化、舟山等地。浙东锣鼓的最大特点是乐队中频繁使用打击乐器，奉化地区十面锣的使用更是一大特色。

活动3【活动】音乐欣赏

1、完整欣赏《将军得胜令》。

2、得听作品的打击乐段落。

活动4【练习】节奏练习

1、4/4 x x x x ︱ x x x x ‖

2、4/4 x.x xx x.x xx ︱ x.x xx x - ‖

3、4/4 xxx xx xxx xx ︱ xxx xx xxx x ‖

活动5【测试】节奏合奏