《第四单元 神州音韵（二） 选听 赤兔嘶风》精品课教案（人教版（简谱）七年级下册）

《第四单元 神州音韵（二） 选听 赤兔嘶风》最新教研教案教学设计（人教版（简谱）七年级下册）

【教学目标】

1、在体验与欣赏南音的过程中，感受南音的魅力以及培养学生逐步喜欢南音。

2、通过聆听、体验、思考的学习方式，初步了解南音的三大形式。

3、使用“下四管”敲打节奏。

【教学重难点】

重点：辨别南音“指”、“谱”、“曲”三种形式

难点：使用“下四管”敲打节奏

【教学过程】

导入

福建泉州作为首届“东亚文化之都”的城市，它有着深远厚重的历史文化底蕴、丰富多彩的文化遗产，今天让我们一起走进福建泉州的非物质文化遗产——福建南音

设计意图：介绍福建泉州，导入新课，激发学生的学习兴趣

二、新课教学

（一）福建南音

福建南音，又称为“南曲”，“南乐”、“南管”、“弦管”等，发祥于泉州，被称为中国音乐史上的“活化石”。在音乐上保留了大量汉唐音乐特点，唱词上又具宋词元曲遗风，主要流行于闽南语系地区、东南亚各国及港澳台等闽籍华侨居住地区。

介绍南音的“曲”

聆听南音散曲《共君断约》并思考问题？

南音的传统演出形式

简介南音拍板，并示范动作

设计意图：引导学生认专注聆听并引出新的知识点

（三）南音的乐器——介绍“上四管”

设计意图：实物介绍，激发学生的兴趣

（四）介绍南音“工X谱”，并教唱一小段南音散曲《三千两金》

设计意图：感受南音口传心授的传统传承法

（五）介绍南音的“指”

1、聆听南音“指”《霏霏飒飒》截选，并思考问题？