人教版（五线谱）八年级上册音乐《第一单元 歌舞青春 唱歌 拉起手》集体备课教案

人教版（五线谱）八年级上册音乐《第一单元 歌舞青春 唱歌 拉起手》集体备课教案教学设计

二．重点难点

能够有感情的演唱歌曲,掌握切分节奏加跨小节连线的的正确演唱。

三．教学过程

（一）音乐导入

伴随着优美的歌声,欢迎大家走进 音乐天地,同 学们,我们生活中的音乐无处不在,下面我们一起来用音乐的方式打个招呼吧。老师如何问候你,你就如何回应老师,好,开始。

xx︱x-‖

生:同 学好

师:老 师好

师:很好,接下来注意听好哦。

xxx︱00‖

师:同 学 好

生:老 师 好

非常正确!刚刚的两句问候中什么音乐要素发生了变化。---节奏

请看大屏幕,那你能分辨出分别是怎样的节奏吗?

第二次的问候是一个典型的切分节奏,让我们一起划拍来读一下（用da来读）

师:接下来,老师的问候还要发生变化,仔细听好;

︿

xxx︱x -‖

同 学 好

屏幕上出现的跨小节连续切分节奏,师生一起拍手、朗读,巩固掌握。（用da来读）

（二）新歌教学

1、整体欣赏,初步感受。

师:今天老师带来了一首好听的歌，歌曲名叫《拉起手》,首先请同学们聆听歌曲并找到与大屏幕出现的节奏完全一样的一句歌词。体会歌曲的情绪是怎样的。（播放录音）

我们大家一起来唱一下歌曲当中的这一句。

2、为歌曲划分乐段