七年级上册《第六单元 齐鲁乡情 知识与技能 柳琴 王惠然 竖笛练习》优质课教案

七年级上册《第六单元 齐鲁乡情 知识与技能 柳琴 王惠然 竖笛练习》优质课教案教学设计

教学重难点

1、了解安徽民歌的特点及地方特定的历史和人文背景。

2、聆听各种风格的安徽民歌，并积极参与各项音乐活动，能主动探索与其相关的音乐文化及其他知识。

教学方法

听唱法、讲解法、视听结合法。

教学准备

多媒体、课件。

教学对象

七年级

教学过程

一、导入

同学们对安徽巢湖秧歌了解多少，请同学回答。

二、新课教学

1、介绍秧歌

出示秧歌演奏图片。

老师介绍“秧歌”的起源：民间有一种说法是古代农民在插秧、拔秧等农事劳动过程中，为了减轻面朝黄土，背朝天的劳作之苦，所以唱歌曲，渐渐就形成了秧歌；民间的另一种传说是“秧歌”起源于抗洪斗争。古代黄河岸边的百姓，为了生存，奋力抗洪，最后，取得胜利，大家高兴地拿起抗洪的工具当道具，唱起来，跳起来，抒发高兴的心情，随着参加人数的增多，有了舞蹈动作和舞蹈组合，逐渐就形成了秧歌。

2、介绍秧歌特点

四大特点：一是舞队庞大，歌舞单逗。二是结构严谨，礼仪深重。三是舞则纯舞，唱则逗情。四是即兴扭舞，多样统一。

3、播放《一支秧歌一趟秧》音乐。

4、老师教唱。

三、拓展延伸

1、学生小组讨论：安徽民歌有哪些特点？

2、师总结：安徽的民歌特点：安徽地处江淮，是我国南北文化融和交汇之地，是人文荟萃的文化大省。特殊的地理置，使这里的民间音乐非常繁荣，丰富多彩，民歌包括山歌、号子、小调、花鼓、花灯歌、秧歌……这里的民歌兼容南北特质，结构整齐、匀称。音乐外刚内柔，在奔放、明快之中透露出一种清丽、洒脱之气。

四、课堂小结

师：今天，我们学习巢湖秧歌，了解了中国以及安徽的文化，更了解了安徽民歌的魅力，民歌的特点及地域性色彩，希望同学们热爱我们家乡的民歌，并把家乡这些好听的歌曲传遍到你周围的每一个角落！