八年级下册《第二单元 乐海泛舟 知识与技能 摇篮曲 勃拉姆斯 莫扎特 室内乐 舒伯特 协奏曲》优质课教案

八年级下册《第二单元 乐海泛舟 知识与技能 摇篮曲 勃拉姆斯 莫扎特 室内乐 舒伯特 协奏曲》优质课教案教学设计

3.聆听艺术歌曲《鳟鱼》，体验歌曲伴奏的艺术特点及歌曲所蕴含的内容；欣赏《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》第四乐章，感受并体验乐曲生动深刻的艺术表现力，了解室内乐钢琴五重奏的乐队编制，初步认识浪漫乐派作曲家舒伯特的生平及贡献。

教学重点：听辨乐器音色，培养感受音乐的能力；初步认识浪漫乐派作曲家舒伯特的生平及贡献。

教学过程：

一、走近歌曲之王——舒伯特。

自主探究学习：

舒伯特的生平及音乐成就。

教师归纳总结：继古典主义之后，一种新的音乐形式逐渐形成。

这种新的音乐形式比较注重乐曲的内容，不再严格地要求乐曲的结构。

从此开始了“浪漫音乐时期”。在浪漫音乐时期中出现了一位伟大的歌曲之王——奥地利作曲家 舒伯特（1797——1828）。

舒伯特的音乐作品很丰盛，似乎他的一生是专为创作乐曲而存在的。音乐创作去他大部分时间。刚创作完一首乐曲，接着又创作另一首乐曲。从14岁到31岁去世的时候为止，舒伯特一共谱写了一千余首曲子。大量的作品，证明他是一位勤奋的作曲家。

二、学习《摇篮曲》。

自主探究学习：

歌曲是大调式还是小调式？自学这首歌曲。

目标要求：能够用适当的歌唱方法，自然圆润、亲切优美的声音，清晰准确的咬字吐字及充满感情地演唱《摇篮曲》，并在演唱中表现歌曲的艺术内涵。

三、欣赏歌曲《鳟鱼》。

自主探究学习：

感受歌曲中的情绪变化，初步认识 伴奏在塑造音乐形象上所起的作用。 歌曲表达了作者怎样的情感？

目标要求：聆听艺术歌曲《鳟鱼》，体验歌曲伴奏的艺术特点及歌曲所蕴含的内容。

四、欣赏《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》。

自主探究学习：

请同学们仔细听一听，每段音乐的主奏乐器是什么？

目标要求：听辨乐器音色，感受并体验乐曲生动的艺术表现力。

《A 大调（鳟鱼）钢琴五重奏》（第四乐章）

《鳟鱼》是舒伯特 1817 年根据诗人舒巴尔特的浪漫诗创作的一首艺术歌曲。它以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往往被狡诈和邪恶所害。借对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶，是一首寓意十分深刻的作品。

乐曲的主题轻快活泼，由小提琴做主奏乐器，表现了小鳟鱼自由自在、无忧无虑的形象，中提琴、大提琴和低音提琴共同营造出一种和谐的氛围。