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4.熟练朗读并能初步表演对话内容。
四、教具准备：
1．事先板书好课题Unit 3 How many?
2．教学卡片和多媒体（PPT）。
五、教学过程:
Step One: Greetings and warming up
Greetings
T: I have a book. Do you have a book?
S: Yes, I do./ No, I don’t.
T: What do you have?
S: I have…
Say rhymes
看图提示说Rhyme。
例如，出示1、2、3，学生就说Numbers
出示rice, 学生就说I like rice.
3. Enjoy a song----Numbers song
Step Two: Presentation and practice.
1.Story time导入
教师出示一辆玩具小汽车
T：Hey, look. What’s this in English?
S: It’s a toy car.
T: Do you like this toy car?
S: Yes, I do./ No, I don’t.
T: Do you have a toy car?
S: …
教师出示课文图片
T：Here are many toy cars. How many toy cars?
（PPT出示这两个问题）
Let’s learn Unit 3 How many? (出示课题）