《第三单元 草原牧歌 知识与技能 民歌 一段体 长调 短调 音色 无伴奏合唱 瞿希贤 发声练习 变换拍子 马头琴》公开课优秀教案下载（七年级上册）

《第三单元 草原牧歌 知识与技能 民歌 一段体 长调 短调 音色 无伴奏合唱 瞿希贤 发声练习 变换拍子 马头琴》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）

体验民族音乐给听觉带来的美的享受，培养学生认识美、体验美以及表现美的能力

让学生在对音乐领域的认识上升一个台阶，真正能够认识到中国的民族音乐是宝贵的文化遗产，要学会继承和发扬。 教学重点

学习掌握长调和短调 教学难点 学唱短调《银杯》 教学方法 讲授法、体验法、演示法、欣赏法、探究讨论法等

教学过程 设计意图

一、

组织教学

激发兴趣

1.首先观看视频

2.引出主题，蒙古族民歌

1.视频的导入能够引起学生的兴趣并且能够集中学生的注意力

2.视频的视觉冲击力也能很好的带领学生进入课堂状态。 二、

欣赏分析

播放视频音频，并逐个进行介绍

介绍《牧歌》创作背景

复听音频《牧歌》 ，分四点让学生有目的的倾听

播放视频《银杯》，同上，让学生有目的的欣赏

以创设问题的方式，让学生集中精力和有目的的去欣赏歌曲，让学生学会主动的分析和归纳要讲授的内容，

三、

分组讨论

体验感受

两首歌曲两首歌曲分别让各组讨论分析

以组为单位，每组负责一个问题

分别从节奏、描述内容、旋律、情绪情感上进行分析比较两首歌曲的异同

教师总结，并规划列表展示，总结出长调和短调的概念。

培养学生自主学习的习惯，摒弃教师一味讲，学生只能听的陈旧教学观念。