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《第三单元 草原牧歌 知识与技能 民歌 一段体 长调 短调 音色 无伴奏合唱 瞿希贤 发声练习 变换拍子 马头琴》课堂教学教案教学设计（人音版五线谱(吴斌主编)）
蒙古族民歌按照音乐特点上分为“长调”和“短调”
三、讲解长调民歌的特点
列举欣赏长调歌曲《牧歌》
四、讲解短调民歌特点
列举欣赏短调歌曲《银杯》
让学习者对蒙古族有个初步的了解
通过讲解让学生在理论上掌握长调的显著特点，选曲上首先考虑的《牧歌》是教材内的歌曲。其次这首《牧歌》的曲谱、音频及视频更容易查找，学生个随时查找，普通话的范唱更容易被人接受。
通过文字介绍让学生掌握短调特点。选《银杯》这首歌是因为其欢快的情绪与《牧歌》形成鲜明的对比，从而调动学生的情绪。除此《银杯》也是一首蒙古族民歌中常见的酒歌体裁，能让学生了解音乐的体裁有多种划分方式。 结尾 五、讲解蒙古族民歌在中国音乐史上的重要地位 让学生知道传承民族音乐的意义。 作品使用情况反馈及改进意见 学生应用很方便，通过对比欣赏，学生能清晰掌握长调与短调的特点。
如果能提供一些长调与短调的作品让学生查找并欣赏会更好。
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