《第一单元 歌唱祖国 欣赏 多情的土地》精品课教案（人音版五线谱(吴斌主编)七年级上册）

《第一单元 歌唱祖国 欣赏 多情的土地》最新教研教案教学设计（人音版五线谱(吴斌主编)七年级上册）

5、完成课后练习第二题、第三题（p16）

教学目标：

1、情感态度价值观：在歌曲的学习过程中，激发学生的爱国情感，

2、过程与方法：结合科尔文手势、字母谱复习音阶、音程、度数；在欣赏、曲式分析、音乐风格体验中学唱歌曲《歌唱祖国》；在音乐要素的分析和比较中聆听《多情的土地》；对比歌曲《歌唱祖国》《多情的土地》，学习调式、大调式音阶；对比歌曲分析演唱形式。

3、知识与技能：复习音程、音程的度数；初步认识调式、大调式音阶；学习在稳定的节拍中，用准确的节奏、旋律和饱满的情绪演唱歌曲《歌唱祖国》；聆听《多情的土地》，对比聆听《彩色的中国》等歌曲，辨别出独唱、齐唱、合唱等演唱形式。

教学重点：学唱歌曲《歌唱祖国》

教学难点:对调式、大调式的理解

教学过程：

一、复习导入：

1、X X X 节奏 ：齐唱歌曲《中学时代》，手拍节奏：X X ︴X X X X ︱

2、三度音程构唱：d m s t r f l d

二、学习《歌唱祖国》

（一）、导言：大家知道，十月一是我们祖国的生日，每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱。那我这里有一篇歌颂祖国的散文诗。哪个同学能有感情的朗读？（出示课件）

??? 师：这个同学朗读得非常好，下面让我们学习用音乐的方式来表达对祖国的热爱，今天这节课我们一起来学习一首新歌（点课件，出现标题）《歌唱祖国》我们先来听一下范唱，但是我们要带着问题去听，这首歌曲适合在什么样的场合运用？你的感受如何？（放音乐）

师：听完歌曲我们来回答第一个问题————

生：运动会，军队，行进的时候——

师：第二个问题————

生：很激昂，很催人奋进（感受）

师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的《歌唱祖国》的体裁，就是进行曲。

（二）、初学。

1、看导入《歌唱祖国》乐曲播放时候的图片，了解这首歌曲的应用范围。

2、讨论歌曲风格特点。

??? 我们首先来讨论一下进行曲的风格特点，速度是不快不慢。那么进行曲的力度是怎么样的呢？讨论一下。有的同学说强，有的说弱，如果想表现部队行进的力度，就要强一点，所以这个应该是。。。。对，强。就是这些固有的特点才给同学们带来了刚才那些感受。我们再来听一遍，请大家在听的时候能注意体会歌曲的这些演唱风格。

3、（听一遍歌曲）完成（p16）第二题

分析这首歌曲是几段体，各段之间的风格特点是什么？