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….do you have? /What do you have ? I have…. /Can I…？
3.培养学生乐于分享的良好品德
三、教学重点
1.能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen,
2.sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。
3.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many… do you have? What do you have ? I have…Can I…?
4.培养学生乐于分享的良好品德
四．教学难点
1.能初步听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen, fifteen,sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。
2.能初步听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…
do you have? What do you have ? I have…Can I…?
五．教学疑点
怎样才能合理安排各个环节，让学生更好地理解本课的重点？
例如，是否要创设多个情景学习本课的重点句型
六．教学准备：
多媒体 录音机 PPT
七、教学过程：
Step 1 Greeting and warm up
Enjoy a song----Number song
1.Greeting
2.Say rhymes 看图提示说Rhyme。
例如，出示1、2、3，学生就说Numbers
出示rice, 学生就说I like rice
. 3.Free talk 抛绣球 目的：练习使用"What do you like?" "I like…"
以及一些学过的句型（Do you like/have…?)。
道具：沙包
方法：
1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。
2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。
3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。