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人音版五线谱(吴斌主编)九年级下册音乐《第三单元 黑土传情 演唱 ☆乌苏里船歌 》集体备课教案教学设计
2、让学生了解合唱歌曲的形式与效果，感受合唱歌曲的和谐美
和丰满性。
教学重点、难点：
让学生对合唱的形式和效果有进一步感受。
教案分析：
《乌苏里船歌》是一首以东北赫哲族民歌为素材创作的歌曲，从60年代诞生以来一直传唱不衰。这课欣赏的是由男高音领唱的混声合唱的《乌苏里船歌》，歌曲为ABA的曲式结构，带有颤音的长音和迂回起伏的瑟音的引子前奏，先声夺人地勾勒出一幅乌苏里江清晨烟波浩渺、安逸宁静的恬美画面。“阿郎－赫呢哪”的呼唤与紧接的回声模仿，虚实相同，更使人感到晨曦未晞，迷蒙的水雾扑面而来。两小节间奏跌宕摇曳，宛如一叶扁舟翩然而来，人们仿佛看到勤劳的赫哲族渔民傲立船头，手执双桨在引吭高歌，朴实而明快地表现了他们对新生活、对祖国山河由衷的热爱和赞美。尾声是引子的再现，犹如拉近的镜头又慢慢地拉开，满载鱼虾和欢乐的渔船冉冉远去。全曲既充满诗情画意，又具有
鲜明的地方色彩和崭新的时代气息。
教学过程：
一、组织教学:师生问好。
二、导入：
1、欣赏歌曲《让我们荡起双桨》
师：请大家来听听、哼哼这首歌，想想歌曲描绘了孩子们怎样生活？
生：孩子们在洒满阳光的湖面上愉快歌唱。
2、这歌是谁写的？
生：是乔羽爷爷作曲，刘帜爷爷作词而成的。
3、师：在我们学唱的歌曲中有的并不是由词曲家创作的，而是人们在长期劳动与生活中创作，并在世代的口头流传中得到加工
演变而成的。这样的歌曲叫民歌。
三、欣赏歌曲《乌苏里船歌》
1、初听录音
师：这不，有一群人唱着歌来了，请听一听歌曲情绪怎么样？
2．复听录音
（1）他们在唱什么，生活是怎样的？我们一起看着谱子来听一听。
生：他们在唱乌苏里江。他们在唱在江里捕鱼。在他们在歌唱美好的生活。
2）他们的劳动场所在哪儿？
生：江里。