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《第三单元 丝路驼铃 表现与实践 演唱 梦驼铃》公开课优秀教案教学设计（八年级上册）
4积极参加音乐实践活动。
欣赏《上去高山望平川》，学唱歌曲《梦驼铃》。
教学重点：
感受作品的民族风格。
教学难点：
分析作品的民族风格。
教学过程：
课前回顾感受并回忆新疆维吾尔族的音乐特点。
导入。
提问：我国古代从长安向西，通往中亚、西亚、直至欧洲的一条商路叫什么路？
漫漫丝绸之路，传递东方的辉煌，载回四方的灿烂，音乐便是活跃在丝绸路上的“文化使者”。今天让我们随着那声声驼铃，去了解丝绸路上的文化，去感受那扣人心弦的乐歌鼓舞吧！
新课。
（1）学习《梦驼铃》
A:了解作品
B：学习歌曲
C：听一听，比一比（比较梦驼铃和青春舞曲）
（2）欣赏《上去高山望平川》。
沿着丝绸之路一路西行，我们来到了西北高原。这里有丰富多彩的山歌“花儿”。
让我们来欣赏其中一首著名的《上去高山望平川》。
简介“花儿”和“花儿会”。
欣赏歌曲。
引导学生分析歌曲的旋律、节奏特点，由几个音构成，运用何演唱方法，讲讲自己想象的情景。
3小结。
今天我们沿着丝绸之路欣赏了甘肃、新疆地区代表性的音乐作品，了解了相关文化，感受到民族音乐无穷的魅力。丝绸路上还有及其丰富的文化和动人的乐歌鼓舞，同学们如有兴趣，可在课后继续了解、探索。
教后记：