苏少版简谱八年级下册音乐《第四单元 曲坛音韵 感受与欣赏 欣赏 重整河山待后生（京韵大鼓）》集体备课教案

苏少版简谱八年级下册音乐《第四单元 曲坛音韵 感受与欣赏 欣赏 重整河山待后生（京韵大鼓）》集体备课教案教学设计

教学内容：

八年级下册《曲坛音韵》（京韵大鼓《重整河山待后生》、苏州评弹《忆江南》）

教学分析：《重整河山待后生》是电视连续剧《四世同堂》的主题歌，是一首汲取京韵大鼓韵律和流行音乐元素创作的歌曲，是两种艺术形式嫁接、融合的产物，此歌为宫调试有两个段落构成。第1段落（1—20小节），起音高亢，情绪愤懑，凄凉、痛楚、悲愤交织于一体，把听众带入腥风血雨之中。第2段落“一腔无声血”起，到落腔，流露出无比眷恋的情感；最后的拖腔，尤其是结束处的甩腔，挺拔有力，体现了崇高的民族气节。

教学重点：学习京韵大鼓的唱法和体会表达的情感

教学难点：感受、体验南北方曲艺的不同风格

教学方法：传统“口传心授”、“依字行腔”唱法指导

教学准备：多媒体 书鼓 节板

教学过程：导入

师：同学们，曲艺是我们中华民换的民间音韵。那么，曲艺有哪些表演形式和特点呢？带着这份兴趣我们一起走进中国味道《曲坛音韵》。

一、欣赏曲艺 初步体验

1、师：老师打板敲鼓，你们知道老师演奏的是什么乐器？

生：快板 鼓

师：它们是我们中国传统的打击乐器。

师：我们聆听一段天津快板《武松打虎》。

师：①这段音频中主要是以“说”还是“唱”的形式来表现故事的？②其中快板起到了什么作用？

生：①说的形式②使语言更富有节奏感（语言是天津方言）

3、师：我们再来看一个视频京韵大鼓《丑未寅初》

师：①主要伴奏乐器？②它用的是什么方言演唱？

生：①鼓，快板等②北京话

师介绍图片中的“皮鼓 檀板 四胡 三弦”

师：它的说唱有何特点？（“有说有唱、说中有唱"如学生回答不出，我们就一起来感受和探索）

二、唱唱念念 感受说唱

1、学生念“梆儿听不见（哪）敲……"

2、老师敲鼓给出节奏xx xxxx x 0丨“你能和着这个节奏念吗？”思考：这时念的与你们刚才念的有何不同？

生：有节奏感