七年级下册苏少版五线谱《第三单元 丝竹江南 表现与实践 演唱 杨柳青》优秀教案设计

七年级下册苏少版五线谱《第三单元 丝竹江南 表现与实践 演唱 杨柳青》优秀教学教案教学设计

能分句听琴视唱《紫竹调》的主题音乐。

能完整听琴视唱乐谱，并能唱出乐句间的强弱对比。

听赏江南丝竹《紫竹调》，能分辨音乐的段落，主奏乐器的音色，能说出音乐主题的重复与变化。

能对比、分析并说出江南丝竹的音乐特点。

听赏器乐合奏《欢乐歌》，能说出现代江南丝竹音乐有哪些新的变化。

教学重点：

欣赏江南丝竹《紫竹调》

教学难点：

江南丝竹的音乐特点。

教学过程：

导入

1、复习演唱歌曲《无锡景》

2、教师过渡语：《无锡景》属于哪个地区的民歌？江南指的是哪里？江南民歌的基本特征是什么？

3、聆听《欢乐歌》片段

师：江南地区的器乐作品和江南民歌有没有相似的地方呢？我们来听一听。（聆听《欢乐歌》片段）

生：回答

师：江南地区的器乐作品吸取了江南民歌的音乐元素，旋律保留了民歌的基本特点。只是二者表达的内涵不一样，民歌表达的内涵是歌词，器乐作品则给人更多想象、联想的空间，不同的乐器可以给人不同的联想。那么你在这首器乐作品中，听到有哪些乐器？

生：二胡、竹笛。。。。

教师小结：这些乐器的材质主要分为两大类。用丝线制成琴弦的简称为“丝”，用竹子制造的称为“竹”。因此，用“丝”制成的乐器有二胡、中胡、琵琶、三弦等，用“竹”制成的乐器有笛、箫、笙。

所以江南地区的传统器乐作品又被人们称为“江南丝竹”（出示课题）今天我们就一起来学习江南丝竹音乐。

新课《紫竹调》

听音乐回答问题

（1）乐曲表现了怎样的情绪？

（2）听了这段音乐，你认为乐曲适合在哪种场合中运用？

教师小结：它多在节日及婚嫁喜庆场合演出。《紫竹调》原本是一首具有江南地方色彩的民歌，具有浓郁的吴地风格。后来江浙地方戏常用它作穿插的小调，在沪剧中，它还成为常用的唱腔。刚才我们听赏的《紫竹调》就是由沪剧曲调改编、发展而成的江南丝竹代表曲目。我们一起来学唱它的主题旋律，感受其轻快、喜庆、悠闲自得的情绪。