七年级上册西南师大版《第四单元 金色的藤篮 丰收季节 欣赏 扬鞭催马运粮忙》优秀教案设计

七年级上册西南师大版《第四单元 金色的藤篮 丰收季节 欣赏 扬鞭催马运粮忙》优秀教学教案教学设计

教学目标

通过欣赏《扬鞭催马运粮忙》，指导学生感受笛子的音色及其表现效果，感受乐曲所表现的音乐形象。

介绍中国民族吹管乐器：让学生了解各种吹管乐器的特点。

教学重点

通过欣赏《扬鞭催马运粮忙》，指导学生感受笛子的音色及其表现效果，感受乐曲所表现的音乐形象。

介绍中国民族吹管乐器：让学生了解各种吹管乐器的特点。

教学难点：

介绍中国民族吹管乐器：让学生了解各种吹管乐器的特点。

教具课件

多媒体课件，Piano

教学过程

一、组织教，师生问好。

二、导入新课：

师：同学们你们见过农民伯伯们驾着大车运粮食的场面吗？

生：没有。

师：那请你们来看看农民伯伯们驾着大车运粮食是怎样的场面？

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师：那时候我们没有现在的大卡车，没有宽敞的公路，农民伯伯们在丰收的季节用人力和马力养着马鞭，不辞辛苦，晕着打车的粮食交给国家。

师：下面我们要欣赏的乐曲《扬鞭催马运粮忙》描写的就是这样的一个场面。

三、新课教学欣赏《扬鞭催马运粮忙》

1、初听乐曲，想想“乐曲表现了几种场面和心情？”请大家边听音乐便随音乐做简单动作。

（动作设计：勒马扬鞭或双手握鞭，音乐转慢时动作放慢，老师和学生一起做，其示范作用）

师：这首乐曲的速度有什么变化？

生：快——慢——快

师：对，这是一首结构带引子鹅ABA的乐曲，A段是快速，B段是慢速。