粵教花城版八年级下册《第5单元 名家名曲(之二） 歌曲《铁蹄下的歌女》》名师精品教案

粵教花城版八年级下册《第5单元 名家名曲(之二） 歌曲《铁蹄下的歌女》》名师精品教案教学设计

2、在《铁蹄下的歌女》中有很多字眼，从中感受歌曲的情感。

3、对歌曲的创作背景有所了解。

教学重点及难点：

学习歌曲《铁蹄下的歌女》，把握歌曲节奏及情感。

教学过程：

一、初听歌曲，感受歌曲的情感节奏。

二、学习分析歌词。

1、学生在演唱中，常常会出现把“不知道国家将亡”的“不知道”的节奏错唱成后十六的问题，正确的“不知道”的节奏是前十六，要养成严格遵照谱子来歌唱的良好习惯。

2、“我们到处”的“处”字的装饰音，不能轻轻地带过去，即不能滑也不能溜，小音符也要当作音符来唱，要占拍子，小音符要给重音，要清晰明确，要符合中国字的念法。

3、“谁不知道国家将亡”的“亡”字，是情绪上需要强调的字，要把“亡”字唱足一拍，不要唱成半拍，同时要注意收好韵。

4、“为什么被人当作商女”的“商”字，可适当延长，加强段落的结束感，同时表现出被生活所迫的歌女满腹委屈和满腔无奈的心情。

5、“尝尽了人生的滋味”的“滋”字，要注意打开腔体来念，使声音通畅，进而才能很好地过渡到通畅的“味”字。21·m

6、“可怜是铁蹄下的歌女”的“铁”字，是全曲的高潮点，要表现出歌女对日本帝国主义的满腔仇恨，和努力抗争不甘心被命运摆弄的反抗精神。“铁”字好像是咬牙切齿地从牙缝里迸发出来一样，紧接着作渐强，像汹涌的波涛排山倒海般地倾倒出满腔的怨恨，然后屏住呼吸，仿佛空间停顿了一瞬间，急速唱出“蹄”字，稍放气，有喷口。

7、“被鞭挞得遍体鳞伤”的“鳞”字，要慢咬字，表达出痛苦的感情，要连滑地唱，有控制、有倾向地适时导向“伤”字上。

8、复听歌曲，进一步加深对歌曲的理解。

三、小结。

《铁蹄下的歌女》整个作品虽然不是“剑拔弩张”，但它蕴含着的感奋人心、催人泪下的悲剧力量曲是无法估量的。