八年级下册《第3单元 音乐与人的情感世界 第三系列 悲 悲剧 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》》优质课教案

八年级下册《第3单元 音乐与人的情感世界 第三系列 悲 悲剧 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》》优质课教案教学设计

3、情感态度与价值观目标：通过作品的赏析，引导学生体验人类情绪的丰富多样，感知音乐在表达情绪上的绝妙之美。此曲成功开拓了交响乐走民族化、群众化的道路，是中国人自己的交响乐。

二、教学的重点与难点：

重点：让学生能够理解奏鸣曲式的结构以及熟唱《梁祝》的音乐主题，并能对音乐表现情感初步的掌握。

难点：使学生学会运用音乐术语进行描述音乐是通过哪些要素、哪些表现手段去表现人们的“悲”的情绪的。

三、教法

设问法：分小组讨论探究，激发学生的创造性思维，合作能力。

对比法：通过分段欣赏，对曲式的异同进行对比，让学生发现知识点，了解奏鸣曲式结构。

列举法：举简单的例子让学生举一反三。

示范法：音乐主题突出，教师模唱其旋律，让学生体验旋律的

四、学法

讨论法（分小组讨论，集思广益）

想象法（通过聆听去感受，在大脑形成画像）

模唱法（跟随音乐旋律准确的哼唱）

五、教学过程

（一）导入

聆听题：

播放《小夜曲》片段和在维也纳音乐厅表演的《梁祝》引子片段。要求：让学生跟随音乐，身体律动

从学生的答案中小结，西洋乐与本曲曲风上的区别，全世界演出和录音版本最多的中国管弦乐曲，是“我们自己的交响乐”。

3、介绍《梁祝》两位著名作曲家：何占豪、陈刚

（二）赏析结构图

（三）、听、唱、议

1、聆听引子

a设问：你听到了哪些乐器？整段音乐让你产生的画面是什么？

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