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沪少版美术六年级下册《凸版画的艺术魅力 （参考课题1）纸版画》优秀教案教学设计
这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。对于版画知识也有一定的认识，《拓木印石》一课的设计，加固学生对传拓知识的认识，有利于将这一年龄段孩子的思维导入到现实生活之中，与身边的事物紧密的相联系，让学习者感受到美就在我们身边、美就在我们的生活当中、美需要我们用心去观察和表达。
新的课程标准特别强调体验是美术课程学习方式之一。因为体验意味学生积极参与到活动中来，强调体验，强调学生理解，强调学习的主动性。使学生由被动接受的学习逐步转向以自己已有知识和认识经验为基础，主动建构自己的知识体系。传拓能激起学生的新鲜感和好奇心，对培养他们的毅力和耐心、特长和个性有着一定的作用。通过学习传拓技艺，激发学生学习乐趣，弘扬悠久传统文化。
教学目标：
知识与技能：了解传拓的基本知识和特点以及制作步骤和技法，初步学会用拓品合作完成一幅作品。
过程与方法：在欣赏与体验过程中，学习运用传拓技法创意表现作品。
情感态度与价值观：感受传拓的肌理美感，激发学习传拓的乐趣，弘扬古老的中华传拓技艺，培养基于传统的审美意识。
教学重点：传拓的制作过程和印制技法。
教学难点：如何合理运用拓品的肌理效果来体现创意作品。
教学准备：
教师：课件、范例、拓品、拓包、拓墨、拓纸、毛笔等
学生：版画工具、拓品、传拓工具、评价表等
教学过程：
一、导入与启发：
1、师生示范导入：
师生共同拓印本课的课题，直接引出课题。
解析：师生共同示范导入，开门见山的引出课题，激发学生兴趣，吸引学生投入学习。
2、提问引出新授内容：
提问学生，你还知道其他的拓印方法吗？激发学生学习版画的兴趣。
解析：提问法，使学生发现、归纳拓印的肌理特征，易于知识点的掌握。
二、欣赏与感受：
1、传拓知识：
欣赏微视频，初步认识传拓文化，了解传拓概念和种类。
2、出示作品：
师生共同归纳传拓要点。
领会“图案清晰、黑白分明、墨色均匀、墨不透纸。”的十六字传拓理念的深刻内涵。