沪少版六年级下册《凸版画的艺术魅力 （参考课题1）纸版画》名师精品教案

沪少版六年级下册《凸版画的艺术魅力 （参考课题1）纸版画》名师精品教案教学设计

教学目标：

目标的完整性

知识与技能：知道一版多色的调色原理，以及可用于一版多色的版画种类。

过程与方法：了解一版多色的印刷步骤和方法。

情感态度与价值观：通过对一版多色的凸版画印刷方法的学习，领会套色版画的艺术魅力，激发学生对祖国 传统艺术的热爱之情。

目标的可行性，即教学目标要符合课标的要求，切合各种层次学生的实际；

目标的可操作性，即目标要求具体、明确，能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作。

说教学重点：一版多色的套色版画印刷方法步骤。

教学难点：一版多色套色版画的调墨和对版。

能力和情感的重点。

1、让学生体会色彩在滚筒的调和间形成调色的效果，进而形成画面色调统一性。增强学生的版画创新的印刷能力

2、在艺术感染力上丰富学生的色彩感受与表现

教法与手段：

（1） 教法组合及其依据：讲授法、观摩法、讨论法、演示法、评比法的多种组合，制定依据：版画课需要大量的工具，他们各自的使用方法都有一定的要领，所以需要演示、观摩等方法直观的加深学生认识。

（2）说教学手段及其依据活动方式：问题讨论式、小组研究式、个体创作式等。

教学准备：教师（多媒体课件、宣纸、滚筒、多色油墨、调墨刀、油画稀释剂）

学生（宣纸、铅笔、已刻版的木刻底版）

课时：1课时

说教法与手段：

（1） 教法组合及其依据讲授法、观摩法、讨论法、演示法、评比法的多种组合，制定依据：版画课需要大量的工具，他们各自的使用方法都有一定的要领，所以需要演示、观摩等方法直观的加深学生认识。

（2）教学手段及其依据活动方式：问题讨论式、小组研究式、个体创作式等。本节课是节操作性的课程，在难度的掌控上涉及到不同层次的学生，所以，活动安排上充分发挥同学互助和伙伴间的彼此学习，激发学生的自主和能动性。

关于学生：七年级的美术教材内容安排的是凸版画的学习，由于我校学生在六年级有过黑白木刻的学习经验，懂得木刻的印刷技法，对版画色彩的丰富性有较强的意愿，而且学生对这种新式工具材料达成的效果有很强的好奇心，所以，本节课的校本教材按排的是针对我校学生在凸版画模块中的提高 性教学内容-----多色印刷，这能拓展学生加工和使用工具材料、丰富画面表现的能力。

教学程序：

教学思路的设计及其依据：

《一版多色的凸版画印法》一课是一节技法性很强的课型，套色版画的技法比较复杂，我校七年级学生有较好的美术基础，在艺术表现上有更强烈的愿望，思维活跃期，因此这一模块的教学紧贴《少年版画》课程的核心素养：（能够深入地认识与发展材料媒介与创作思维；具有初步的创作能力与表现能力。）让学生理解一版多色版画的概念的认识，强化套色的有趣过程，采取合作方式体验一版多色的凸版画的乐趣，以此提高学生的艺术表现的成功感，激发学习版画艺术的兴趣，