七年级全册教科版《第四章 保健与卫生 运动项目的选择》优秀教案设计

七年级全册教科版《第四章 保健与卫生 运动项目的选择》优秀教学教案教学设计

我校有幸成为教育部首批命名的全国青少年校园足球特色学校，按照上级主管部门的要求，专门成立了“青少年校园足球特色学校创建工作领导小组”，校长任组长，分管副校长具体抓，下设体艺中心统一协调，班主任积极配合，把运动员的学习、管理、训练以及推广等工作落到实处。

同时，制定并完善了《校园足球实施方案》《校园足球工作五年规划》《体育教师岗位职责》《校园足球安全防范管理办法》《校园足球竞赛规程》《运动员守则》《运动员激励制度》等规章制度，保证运动员积极参加训练，促使他们在训练中认真刻苦，确保训练的质量，收到应有的效果。建立运动员登记卡，把运动员每学期的学习成绩、身体素质测试和技术测试、体检结果记录下来，针对不同的个案进行分析、研究，提高了科学训练的效果。

2.加强师资队伍建设是关键要素

配齐配强师资队伍。学习专业技能，提高了师资队伍水平。现有专职体育教师9人，全部为本科学历，平均年龄34岁，他们甘于奉献，爱岗敬业。其他六人也分头承担教学和训练任务。这支队伍，是我校开展足球活动的关键因素。

3.改善基础条件是保障要素

我校把体育经费纳入年度教育经费预算内，且此项经费远超国家标准，足球项目的训练经费更是远远超出了指标。特别是近几年来，改善了我校足球训练场地、购配了器材和服装，并且把足球专项经费纳入预算，为发展青少年校园足球创造了良好的条件。

4.落实课程标准是核心要素

我校严格落实课程标准，开齐开足足球课程，确保每周开设一节足球课，加强日常业余训练，通过理论教学，全面提高学生对足球基本技术、基本战术水平、身体素质和对环境的适应能力的认识，增强体质，增进健康。让学生认识到足球是一种教育，也是一种生活方式，为什么踢球，怎样踢，踢到那里，目的是什么。同时，把足球训练计划纳入学校教学计划，使校园足球步入正轨。班班建立足球队、啦啦队，使校园足球得到普及。成立俱乐部，吸收更大的学生接受足球专门训练。使足球水平得到提高。

5.实现竞赛引领是驱动要素

2017年，省上确定我校参加全国青少年男子超级联赛以后，省市区教育行政部门高度重视，亲自抓落实，亲自带队参赛，组织专家组随队调研。这次超级联赛分四个阶段进行，赛制设计合理，时间跨度长，比赛场次多，对我们甘肃队的锻炼价值非常多。我们的对手水平都高，和他们打了二十多场比赛，对我们提高水平作用很大，这是在我们省内没有办法实现的，特别是对孩子技战术素养方面非常有帮助。通过四个阶段的联赛，我们和其他队的教练相互认识和切磋，向他们学习取经，提高了自己的执教水平，更新了理念，学到了最前沿的东西，对我们触动很大，也为我们今后的训练和竞赛奠定了基础。发现了我们工作和训练中的不足，确实和其它学校存在一定的差距。

这次赛事，市区两级政府给予了经费保障，为参赛队员解决了差旅费、服装费，购买了运动意外伤害险。今年，市、区分春秋两季举行了两届青少年校园足球锦标赛，推动青少年校园足球活动广泛开展，各个学校迅速掀起了学足球、爱足球的热潮。我校积极参加省市区校园足球联赛，主动承办区上的校园足球联赛，并且学校内部竞赛体系较为完善。

6.发展特色文化是环境要素

我校以网络为宣传平台，吸引更多学生关注参与校园足球活动。学校开通了足球QQ空间和QQ群，对所有人开放，主动邀请学生加为空间QQ好友。在实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，通过校园广播站、板报等宣传校园足球。学校广播站专设校园足球活动栏目，广播学生的足球作品，报道校园足球联赛开展的情况。学校定期通过班班通，介绍了五人制足球的竞赛规则等各方面的知识，丰富了师生对五人制足球的理解。种种举措吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的足球活动并提出自己的见解，营造了良好的足球特色文化氛围。

7.健全激励机制是政策要素

近年来，省市区教育行政部门针对校园足球发展，出台了诸多激励政策。比如，音体美教师表彰奖励名额单列，市区教育部门进行专项表彰；对成绩优秀的教练员认定为优秀教学成果奖；对成绩突出的教练员，在岗位设定、职称晋升等方面予以优先考虑。落实贯通培养政策，在学生自愿的前提下，特许我校跨片区招收足球特长生。经过培养的学生，市内优质高中按特长生录取上学。鼓励部分特别优秀的学生进入专业俱乐部，如山东鲁能、广东恒大等继续深造。

二、意见建议

一是继续加大经费投入，增加场地建设，改善基础条件。

二是成立区域性足球俱乐部，由高校牵头，推动校园足球健康、快速发展。

三是出台对足球特色学校和教练员的激励政策，提高开展足球活动的积极性。

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