《汉语拼音 5 g k h》最新教研教案教学设计（人教部编五四学制版一年级上册）

《汉语拼音 5 g k h》最新教研教案教学设计（人教部编五四学制版一年级上册）

4.借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2个词语，认识“画、打”2个生字。

教具准备：

课件、拼音卡片

教学过程：

一、激趣导入

1、小朋友们，这些拼音娃娃你们还认识吗？开火车读一读。

2、看图引入新课。(出示教材插图)

预设:早上，一个小女孩来到公园玩。湖中，一群小蝌蚪摆着长长的尾巴，正在水草间快活地游来游去。这个小女孩坐在岸边的长椅上，拿出水壶仰头喝水。天空中，一只白鸽衔着树枝做的花环，从她头顶飞过。公园的景色真美呀！

3、孩子们很能干，其实，今天我们要学习的拼音就藏在你们的句子中。预设：有孩子会说出g k h。你们怎么知道的？预习是一种好的学习习惯。

板书课题：b p m f

二、学习g k h

（一）学习g

1、蓝蓝的天空里有一群——白鸽

2、跟老师一起说：“白鸽”“鸽子”。

3、我们今天要认识的拼音娃娃和“白鸽”的“鸽”读音差不多，不过它是声母，要读得轻、短一些。听老师读g。

4、开火车读g。

5、认字形：大家看g像图中的什么呀？

（二）学习k：

1、我们再来看图，水里有一群——蝌蚪。跟老师说“蝌蚪”。

2、把“蝌蚪”的“蝌”读得轻短一些就是我们要认识的第二个拼音娃娃——k。

3、多种形式读“k”。 学生领读、分男女生读。

4、你有什么好方法帮助我们记住k?

（三）学习h

1、这个小女孩正在——喝水。教读词语“喝水”“花环”

2、h h h