人教部编五四学制版一年级上册《汉语拼音 5 g k h》名师精品教案教学设计

人教部编五四学制版一年级上册《汉语拼音 5 g k h》名师精品教案教学设计

　　　4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

　　　5、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。

教学重点、难点：

　　　g k h的发音及三拼音的拼音方法。

课前准备：拼音、生字卡片。

教学时间：3课时

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

课时目标：

　　　1、学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。

　　　2、读准g k h与单韵母相拼的音节。

　　　3、能够说一句完整的话。

教学过程：

复习检查。

1、配合动作齐背诵《轻轻跳》。

　　　2、看卡片认读已经学会的字母，重点区分b-d-p,l-n,f-t。　　　

　　（二）引出新课，提出要求。

　　　今天，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。

找找图片上隐藏的声母。

　　（三）教学声母g。

　　　1、看插图说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？（听话说话：图上画着几只鸽子，衔着一根橄榄枝。）

　　　　　师引入：鸽子的“鸽”声母是g。橄榄枝的形状像g，板书：g。

　　　2、教学g的发音，记清字形。

　　　　（1）示范发音，仔细听，看口形。

　　　　（2）学生练读，指名读，齐读。

　　　　（3）记字形，启发想象，g像什么？