一年级上册人教部编五四学制版《课文 5 影子》优秀教学教案教学设计

一年级上册人教部编五四学制版《课文 5 影子》优秀教学教案教学设计

重点：识字和朗读

难点：体会影子为我们带来的乐趣

教学准备：生字卡片?课件?作业纸一张

过程：

一.导入

1.同学们，咱们先一起来玩个猜字游戏，请你猜猜它是什么字？(出示日、水的甲骨文）。说说你是怎么猜出来的？

2.看来难不倒大家，我得来个难度大一点的，猜猜这个是什么字？(出示京的甲骨文）猜不着，我给点提示吧，这是“京”字，这个字在古代表示高大的亭台，这个你没猜出来吧。

3.没关系，我们继续看，你看到什么？（出示太阳照着亭台，留下了影子），你猜出什么字了吗？你是怎么猜出来的？太阳是“日”，亭台是“京”，影子，我们用三撇儿表示，这就组成了这个“影”字。影是合体字，左右结构。三撇儿是它的偏旁。而且它是后鼻音。跟我读影，左右结构三撇儿。

4．那么为什么会有影子产生？（不透明的物体遮住了光）

说得真好，这么说来，如果我们用手遮住光，这就会产生——手影

如果是树遮住了光，那就是——树影。

如果是身体阻挡了阳光就成了——身影 人影

那还有哪些影呢？

影子多种多样，我们今天就来学习新课文《影子》。(出示课题）

二、初读课文

1.请同学们自由地大声地朗读课文，不会读的字可以圈出来，借助拼音拼一拼，实在有困难的可以问问同学和老师。

2、同学们读完一遍了吗？你有什么字不会读！

都会了，就先请一个孩子来试着读一读这首儿歌。

3、随机正音：影前后黑左右他好狗跟陪

（1）区别前后

在课文中有些生字。（出示生字卡片）谁来认一认这两个字？你怎么区别他们呢？

（?前面有月亮，后面有张口）??点读2-3人

大家都读的不错，我在黑板上画一个小女孩的背影。谁来贴一贴小女孩的“前后”

（2）区别左右

同时出示，拿手上谁来认一认这两个字？你怎么区别他们呢？