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《课文 4 四季》最新教研教案教学设计（人教部编五四学制版一年级上册）
二、教学重难点：
重点：识字、写字，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。
难点：认识折文等3个偏旁；会写“四、是”等字。
教学课时：两课时
教学过程
（一）导入
同学们在上课之前呢老师带大家欣赏几幅图片，我们来猜一猜它们是什么花，开在什么季节呢？
“桃之夭夭，灼灼其华”这首诗描写的是什么花呢？开在哪个季节？
“江南可采莲，莲叶何田田”这首《江南》我们刚刚学过，描述的是什么花呢？开在哪个季节？
“秋来天自凉，满院菊花香”讲的又是什么花呢？-菊花，“待到重阳日，还来就菊花”菊花在重阳节开放，那他是哪个季节的花朵呢？对，没错，是秋天，“秋来天自凉”。
“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为wèi有暗香来”描写的是梅花，梅花香自苦寒来，在哪个季节盛开？对是冬天，她的生命里极其顽强。看，花上还有雪覆盖呢！
那么春、夏、秋、冬就组成了四季！好，同学们挥一挥你的小手和老师一起书写一下“四季”吧！四：竖、横折、撇 、竖折、竖弯、横 季是上下结构，上禾下子。我们今天来继续学习《四季》这篇文章。
（二）识字词
我看到有同学已经翻开课本，迫不及待的想要读课文了。要想流利的朗读课文，先来熟悉一下生字宝宝吧！我们昨天已经认识他们了，现在来检验一下你们的学习成果吧！看，透气的生字宝宝已经跑到了老师的卡片上来，让我们来和他们打声招呼吧！
汉字大冲关：拿出生字卡片齐读，注意组词，说（言字旁），尖（上小下大），蛙（虫字旁），夏（折文）地念de 不是di。
找家人：呀，你们看，淘气的生字宝宝和拼音字母走散了，你们能帮他们找到家人吗？老师出示拼音卡片，同学找出相应的汉字卡片
追气球（分两组）15分钟
（三）朗读
孩子们你们表现的真棒，四季忍不住让你们去欣赏他呢？
听录音
朗读要求
自由读
分组读 （把书立起来）
（四）精读课文
春天