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一年级上册《课文 14 小蜗牛》优质课教案教学设计
二、教学重难点
教学重点：
1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁，会写“妈”。
2.借助图画，生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。
教学难点：正确、流利地朗读课文。
三、教学准备：PPT课件、生字卡片
四、教学过程
课前交流
1.读准“孩子”这个词
师：孩子们，上午好。
生：程老师，上午好。
师：我刚才叫大家……
师：还有什么人也叫你们孩子？
生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……
师：那这个就叫做长辈，长辈们有时就会叫我们——孩子
师：我们这么多孩子在一起就叫——孩子们
过渡：孩子们，今天我们就来做一个看图猜字的游戏。这个游戏呀，先要——看图，再——猜字。看谁做聪明。
看图猜字
1.在图画的帮助下，猜猜这两个字读什么？
出示蜗牛图片，你是怎么猜出来的？
出示几幅草莓图、蘑菇图
过渡：孩子们太了不起了，通过看图就猜出来词语，我们一起带着拼音读一读（齐读）
2.整体呈现图片，带拼音齐读
过渡：下面这幅图有点难，如果你会猜请举手。
3.再次看图猜字，认识“发芽”