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人教部编五四学制版一年级下册语文《识字 口语交际：打电话》优秀教学设计
2、过渡：如果，这件事情发生在现在，同学们有没有办法不让贾岛白跑一趟。
3、揭示课题：打电话
过渡：学会了打电话，很多的问题解决起来就方便多了！
二、师生探究，了解打电话的步骤和要求
（一）、出示场景一、
我因为发烧不能上学，要向班主任范老师请假。你能给范老师打个电话请假吗？
1、请同桌两人合作试着来打打这个电话。
2、师生合作，演一演打请假电话，老师随机指导打电话的要领。
预设：（板书）
第一步：打电话，先拨号。（开一列小火车）
第二步：问声好，把名报。(开一列小火车)
第三步：说事情，要简洁。（请口头表达能力强的先说；再模仿；后单独说）
第四步：说再见，有礼貌。
抽一学生，师生合作打请假电话，随机指导打电话时的表达要 求。
板书：清楚、响亮、有礼貌
三、学生实践，掌握打电话的方法
（一）、出示场景二、
星期天，豆豆想给明明打电话约他一起去公园踢足球
1、请同桌两人合作试着来打打这个电话。
2、抽两组学生上台演一演，学生评价，老师评价。
（二）、出示场景三：
如果星期天明明有事，想拒绝豆豆的邀请。他该怎么说，不让豆豆不开心呢？
学习小组合作演一演打电话的过程，挑选两位代表上台表演。
交流。评价。
四、布置作业