一年级下册《识字 口语交际：打电话》优秀教案

一年级下册《识字 口语交际：打电话》优秀教案

2．使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求；培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。?(难点)

课前准备

1．多媒体课件、手机模型。(教师)

2．了解打电话的一般方法。(学生)

教学过程

情境导入

随着社会的进步，现在座机、手机，家家都有。电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解对方的信息。今天这节课咱们就来学习怎样打电话。亲爱的小朋友，你会给别人打电话吗？你会接电话吗？这里头的学问可多着呢！今天，我们就一起来学习吧！（板书课题：打电话）

二、情景再现，学打电话

１、出示课本范例。师：同学们你们听，“铃……铃……铃……”，张阳家的电话铃响了，让我们一起去接电话吧。

２.同学们自己仔细看图画，认真读一读，想想这是谁和谁打电话？

老师点名提问。（李中和张阳的妈妈打电话）

同学们说得非常棒，现在请同桌一起读一读泡泡中的语言，给他们标上序号，再想想他们讲了什么？

小同桌汇报朗读，读准顺序，能说出李中要找张阳，不过是张阳妈妈接的电话。

４.既然是张阳的妈妈接到的电话，那李阳能和张阳通上电话吗？李阳是怎么做到的？小组讨论，我们在打电话的时候要注意什么？

5.小组汇报：能说出课本上打电话要注意的事项，能补充说出打电话要有礼貌，电话接通要主动说你好！电话结束时要说再见，尽可能地使用礼貌用语。

6.演一演

①请同桌一起在座位上演一演李忠是怎么打电话的。

②请两组同桌上台展示。

三、设置场景，学打各类电话

1.过渡：在生活中，我们常常需要打电话，那就让我们一起来试一试吧。（出示情境一：打电话约同学踢足球；情境二：向老师请假）

2.分配任务：每组的①号同学约②号同学踢足球；③号同学同学向④号老师请假。

3.请同学们在座位上完成，等会让同学到前面表演。

4.指名四队同学上台展示，注意打电话是要先介绍自己，要讲文明、讲礼仪。

5.除了老师和同学，你能不能和其他不熟悉的人打电话呢？现在我们一起来试试吧。（出示情景三：有一个叔叔打电话给找爸爸，但是爸爸不在家。 ）

6.和学生一起分析打电话和接电话的人。