人教部编五四学制版语文一年级下册《识字 口语交际：打电话》优质课教案

人教部编五四学制版语文一年级下册《识字 口语交际：打电话》优质课教案

过程与方法：使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求

情感态度与价值观：培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。 激发学生的表达兴趣，培养学生的创新能力和合作意识。

教学重点

学会打电话，明白打电话需要注意有礼貌、先做自我介绍、说清楚、认真听。

教学难点

使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求；培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。

教学准备：

1.图片、录音、视频等多媒体课件。(教师)

2.了解打电话的一般方法。(学生)

教学过程

一、谈话激情，音乐视频导入

1.播放《打电话》的音乐视频。

2.歌曲中两个小朋友在干什么？（指名让学生说）

3.你们以前打过电话吗？打给谁？是怎么打的？哪个小朋友来说一说你是怎样打电话的？（生说）

4.刚才那几位小伙伴都说了自己是怎么打电话的，你们知不知道打电话要注意什么呢？那今天这节课我们就来学习打电话。出示PPT并板书打电话。

设计意图：兴趣是最好的老师。播放学生熟悉而喜欢的歌曲，不仅为引出本课课题，更为学生营造出宽松和谐快乐的学习氛围，从而激发学生的学习兴趣。

二、交代学习规则

1.今天老师给你们带来了很多礼物，想要吗？

2.看来小朋友们都特别想要老师的礼物，可是我们可不能不劳而获哟！这节课我们就从以下三个方面的比赛来评奖，只要获胜者，都能够得到老师的奖励礼物！

3.出示“听、演、评”文字及相对应的奖励贴。（逐项说明）

设计意图：根据学生的好动、注意力容易分散的特点，结合新课标口语交际的要求，设计了这样的激励机制，不仅增加了学生参与课堂学习的兴趣，也让新课标的要求在课堂中得到真正的体现。

三、观看视频，交给方法

师：那在接下来的游戏大比拼中看哪些宝贝能够获得老师更多的奖励！

师：第一轮比拼开始，（师播放第一组视频，学生认真倾听）

汇报交流，学生评价，教师及时总结方法----有礼貌。教师根据学生的表现给予相应的奖励。