人教部编五四学制版语文一年级下册《课文 11 彩虹》优质课教案

人教部编五四学制版语文一年级下册《课文 11 彩虹》优质课教案

在学习课文的过程中，进一步培养学生的想象能力和语言表达能力。

教学重点：识字写字，朗读课文。

教学难点：感受小作者神奇大胆的想象，培养学生的想象能力。

课时安排：2课时

第一课时

课时目标

正确、流利地朗读课文，读好长句子。

学习本课的12个生字，认识两个新偏旁，正确美观地书写“那”“到”。

初步了解课文的主要内容。

教学过程

出示谜语，激趣导入

师板书课题“彩虹”并出示彩虹的图片，引导学生认真观察，说说彩虹的形状和颜色。（彩虹像一座弯弯的小桥，由七种颜色组成，通常出现在雨后。）

学习“虹”字。

指生领读。

引导学生多种方法识记“虹”字。

预设： 加一加 虫+工=虹

学生自主朗读课文，读准字音，读通句子。

检查初读情况，随文识字，指导朗读。

指名学生朗读第1自然段，出示“一座美丽的桥”，指名生认读。

师出示“一座山、一座桥、一座房子、坐下、请坐”这些短语和词语，引导学生区别“座”与“坐”的不同用法。

指名学生朗读第2自然段。

出示词语：提着、那把、浇花、走到、洒下来、挑水、高兴，指名学生认读，相机正音：“着”在此处读轻声，“洒”是平舌音，“兴”是翘舌音。

正音后再次指名学生认读词语。

鼓励学生利用动作、结合生活经验理解“提着”“高兴”的意思，并练习说话。

学生再次练习朗读第2自然段，师再次指名学生朗读。