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人教部编五四学制版二年级上册语文《课文 17 难忘的泼水节》优秀教学设计
教学重、难点:
了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会他们之间心连心的深情厚谊。
教学准备：多媒体课件
课时安排：第二课时
教学过程：
一、谈话导入
同学们，通过上节课的学习，我们了解到：在我国云南省西双版纳地区有一个能歌善舞的少数民族——傣族。每到傣历的六、七月份，火红火红的凤凰花盛开的时候，傣族的男女老少都穿上节日的盛装，端着清水，庆祝自己一年一度最喜欢的节日——泼水节。根据傣族的习俗，这一天，人们要互相泼水以表达对他人真诚美好的祝福。水泼在身上越多，就表示对他人的祝福越真诚。这就是傣族泼水节独特的魅力。
二、出示学习目标，指名朗读。
三、词语复习
敬爱 欢呼 幸福 难忘
泼水节 凤凰花 象脚鼓 柏树枝
对襟白褂 咖啡色长裤 四面八方
笑容满面 健康长寿 一年一度
开火车读。
小老师领读。
大小声游戏读。
四、学习课文，朗读感悟
（一）自读课文第1、7、8自然段，说说你知道了什么？
（凤凰花是火红火红的，1961年的泼水节是最难忘的……）
解释“一年一度”，一年一度的（ ）
傣族人民年年都过泼水节，为什么他们感到1961年的泼水节特别难忘？引导学生用“因为……所以”练习说说原因。
傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 重点抓住人们动作的 词语 体会。
“赶来”可以换成“走来”吗？为什么？（人们从哪些地方赶来了？）
你从“一串串”“一条条”感受到了什么？
4.指导朗读：重点抓住“欢呼”一词体会傣族人民激动、高兴的心情。难点是读好最后一句：“周总理来了！”关键是在读前面几句话时做好声音和感情的铺垫，读最后这句欢呼的话，感情要充沛，声音要自然，语气、语调可以根据自己的理解体现出个性。