二年级上册语文《课文 10 日月潭》精品课教案

二年级上册语文《课文 10 日月潭》精品课教案

教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感受日月潭的美丽风光，激发热爱祖国美丽山河的感情。

教学难点：体会日月潭的美丽，增强热爱祖国山河的思想感情。

教学准备：多媒体课件

教学设计：

一、复习导入

师：上一节课，我们已经学习了第10课日月潭的生字、词，你们还记得读吗？那老师就来检查一下你对上一节课的内容的掌握情况。看谁读得又准声音又响亮。（ppt展示词语）（小老师带读）

师：看来你们对上一节课的内容掌握的很好，那这节课，老师相信你们只要认真学，肯定可以学到很多的知识

二、探索新知

师：老师，这里有几张风景图，想和大家一起分享一下。（ppt展示图片）美吗？知道这里是哪里的风景吗？

师：这就是台湾一些比较著名的风景区，那我们这一节课要学习的日月潭，也是台湾著名的风景区之一，那下面我们我们就一起来感受一下日月潭的的美吧。听朗读，给文章标上自然段。（师放范读）

师：整篇文章一共有几个自然段？那下面我们就一起来学习第一自然段告诉我们什么？全班一起读第一自然段。

指名回答。

师板书：位置

师：日月潭周围的风景怎么样呢？（生用文中的画齐答）（师展现日月潭周围的风景图）

师：既然日月潭周围的景色那么的美，那我们现在来读一下第一自然段，把它的美读出来。

（全班齐读）

师：刚刚我们知道了日月潭的位置，那日月潭的名字是怎么来的呢？现在请第一组读一下第2自然段，其余同学边听边思考老师刚刚提出的问题。（指名回答）

师：小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。谁能说说这两个句子都是什么句子？

师：谁来说说这个比喻句把什么比作什么？（指名回答，若困难，师引导）

师：用了这么美的句子来描写日月潭的名字，现在让我们来美美的把这个句子读一遍（全班齐读）

师：老师这里也有比喻句，看看谁可以把他们补充完成。（ppt展示句字）

（指名回答）

师:同学们对比喻句掌握得很好，那日月潭到底有哪些美景呢？现在请第2组同学读第2自然段，请别的同学边听边思考，这是描写什么时候的日月潭呢？（指名回答）

师板书：清晨