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人教部编五四学制版语文二年级上册《课文 9 黄山奇石》优质课教案
3.积累语言，激发对大自然热爱之情。
复习导入，激发兴趣
小朋友们，今天这节课让我们继续走近景色秀丽的黄山，领略黄山奇石的独特与美丽，齐读课题。
黄山都有哪些奇石呢，我们首先来玩一个游戏“黄山奇石我知道”。指名2人
让我们一起读一读这些黄山奇石。
【设计意图：图片导入直观形象地把学生带入黄山奇石景象中，通过图片引导学生辨识回忆上节课学习的内容，建立初步的知识积累。】
初读课文，感受“奇趣”
课文主要介绍这四种奇石，出示图片，你能看着图说一说这是哪一种奇石吗？
指名交流，相机板书（板贴）
过渡:黄山的这些石头千奇百怪，读着这些奇石的名字，就觉得有趣极了。
学习“猴子观海”，感受“奇”
出示第3节，指名读一读，说说这块石头奇特在哪里？
（2）交流动词：抱、蹲、望。用上这三个表示动作的词语，就把猴子观海的样子写得妙趣横生了。板书“趣”
（3）理解“陡峭”，出示图片（陡峭的山峰），出示山、耳朵旁，陡：山陵。峭：山势又高又陡。意思是坡度很大，直上直下的。
（4）我们带上动作朗读，就更有趣了。
（5）让我们一起来填一填吧。
出示：在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它___________，一动不动地___________，________________。这就是有趣的“___________”。
【设计意图：本环节利用“猴子观海”的学习，紧抓一个形态“奇”，想象“趣”字，引导学生通过观察图片感受“猴子观海”的妙趣横生，借助文本内容，抓动词“抱、蹲、望”体味猴子一动不动认真看着云海的奇趣，最后加上动作感情朗读体味黄山石的奇。“看图，抓关键词，演读”为学习其他三种黄山奇石明晰方法和结构。】
合作学习，探究“奇趣”
出示：
读一读：（其他三种奇石）。
想一想：（这种奇石的样子）
圈一圈：（描写奇石的动词）
演一演：同桌配合，一人读一人做动作。
预设1：“仙桃石”