人教部编五四学制版二年级下册语文《课文 口语交际：注意说话的语气》优秀教学设计

人教部编五四学制版二年级下册语文《课文 口语交际：注意说话的语气》优秀教学设计

教学过程： 　　

导入课题 　　

我们每天都要和别人交流，说话时，要注意有礼貌，注意说话的语气，适当运用礼貌用语。 　　

今天我们练习如何运用恰当的语气和别人说话。师板书课题，齐读课题。（板书：注意说话的语气） 　　

看图读句子，注意语气 　　

教师指导看图，引导讨论。

看图，说说图中的小朋友在什么地方与谁说话，语气对不对，为什么？先和小组中的朋友讨论。 　　

小组看图辨别讨论。 　

教师活动：　 　　

出示第一幅图。 　　

a图上画了谁与谁在什么地方干什么？ 　　

（下课了，小刚刚想跑出教室，不小心把小红的铅笔盒弄到地上去了。） 　　

b你觉得那个小刚说话时的语对吗？为什么？ 　　

出示：我不是故意的。 　　

c你觉得小刚应该怎么说？怎么做呢？ 　　

出示：对不起，我不是故意的。（小刚应该边道歉边把文具盒捡起来。） 　　

d请两位同学合作表演。注意指导学生的口语表达、说话的语气。 　　学生活动： 　　

学生看图自由发表自己的意见。根据讨论结果，生生再次合作练习表演。 　　

学生点评，提出说话交际时注意使用礼貌运用，说话不能太生硬。 　　讨论交流，自由发表自己的意见。自由选择练习表演。 　　

教师出示第二幅图。（车上，小兰要下车了，人太多，一位阿姨站在了当道上，挡住了小兰的去路。） 　　

出示：阿姨，请您让一下。 　　

阿姨，请您让一下好吗？ 　　

学生小组合作表演。 　　

教师根据讨论结果、表演作一简要小结。 　　

（请求别人时，光用到礼貌用语，还是远远不够的，还要注意说话尽量用委婉的语气，是商量的口吻，不要太生硬。）