人教部编五四学制版二年级下册语文《课文 5 雷锋叔叔，你在哪里》优秀教学设计

人教部编五四学制版二年级下册语文《课文 5 雷锋叔叔，你在哪里》优秀教学设计

重点难点：?

1、重点：认字、写字、朗读课文。?

2、难点：课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。?

教学准备：白板、图片等。?

教学课时：两课时

教学过程： 二课时

一．复习导入。

出示词语

1.出示雷锋的图片导入课文。

二．朗读感悟

“我们”在哪些地方寻找雷锋叔叔的足迹？是怎样找到的？雷锋叔叔的足迹还会出现 在哪里？

学习第1—2小节，（雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里?）重点指导品读句子：第一个“雷锋叔叔，你在哪里”应“急”。第二个“雷锋叔叔，你在哪里”应“缓”.

齐读第2节，体会,1.从哪里找到雷锋叔叔的足迹？

（在小溪边找到雷锋叔叔的足迹。）

2.他在干什么?（抱着迷路的孩子回家。）

3.想一想，假如你是这个孩子，你迷路了心情是怎样的？

学生讨论，交流，汇报。

教师总结：（着急，害怕，难过）

那么这个时候，有一位叔叔抱着你回家你是怎样的？

（高兴、很感谢、喜欢他）

在小溪边雷锋叔叔的足迹是在帮助一个孩子，并且雷锋叔叔送孩子回家不是一帆风顺的。

三．学习文章第四节。

齐读第四节。

1.在小路上找到雷锋叔叔的足迹。他在干什么？（背着年迈的大娘。）

2.同学们，雷锋叔叔为什么背着年迈的大娘？