二年级下册《课文 5 雷锋叔叔，你在哪里》优秀教案

二年级下册《课文 5 雷锋叔叔，你在哪里》优秀教案

读课文，想画面，体会雷锋精神，激发学生乐于助人的爱心。

教学重点：

能用各种方法理解“泥泞、年迈、晶莹、寻觅”的意思，在理解的基础上感情朗读。

能感悟诗歌语言特点，读出问答的语气，并能用同样的形式仿说。

读课文，想画面，体会雷锋精神，激发学生乐于助人的爱心。

教学难点：

能感悟诗歌语言特点，读出问答的语气，并能用同样的形式仿说。

第一课时

课时目标：

认识“曾、蒙、泞”3个生字；理解“泥泞”一词；会写“锋、昨、冒、留”4个字，课堂指导书写“锋、冒”。

正确、流利地朗读课文，读出问答的语气。

能用各种方法理解“泥泞”的意思，在理解的基础上感情朗读。

学习第一、二小节，边读边想象画面，初步感受雷锋助人为乐的形象。

教学准备：

布置学生了解雷锋事迹。

教学过程：

创设情境，走近雷锋

（出示雷锋头像）同学们，你们看，这是谁？（出示姓名：雷锋）

教师板书“雷锋叔叔”，书写“锋”时边写说：注意“锋”是左右结构的字，左边是金字旁，右边上方是个折文，下面是丰收的丰，注意一共有三横。

联系形近字“蜂、峰”，区别偏旁，比较识记。

引导学生用“锋”组词。如：先锋、刀锋、锋利。

引导学生初步了解雷锋。

学生简单交流找到的关于雷锋的资料。教师补充资料介绍雷锋事迹。

教师小结：雷锋叔叔是一个平凡而又伟大的解放军战士，一生做了许多好事。虽然年仅22岁就牺牲了，但是他永远活在我们的心中，让我们一起去寻找他。

出示完整课题（补充课题）。示范朗读，指导读：哪里