人教部编五四学制版二年级下册《课文 5 雷锋叔叔，你在哪里》优秀教案设计

人教部编五四学制版二年级下册《课文 5 雷锋叔叔，你在哪里》优秀教案设计

学生：1．字词卡片。 ??

2．学生课外收集有关雷锋的故事、歌曲、名言等，初步了解雷锋。

课时按排：

1课时

教学过程

一、 激趣导入

1、多媒体出示：雷锋画像。看，他是谁？板书：雷锋叔叔，他离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？板书课题：雷锋叔叔，你在哪里。齐读课题。

　 2、说一说你对“雷锋叔叔”的了解。简介雷锋的生平。了解毛泽东的题词。

　　二、复习字词。

　　1、出示生字新词。指名读，齐读。

　　2．谈一谈通过熟读课文，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识。(学生自由说)

　　三、品读感悟

　　1．把你对雷锋叔叔的感情渗入到课文朗读中，用读将情感表现出来。指名读课文，师生评价。

　　2．请你在课文中找一找，雷锋叔叔到底在哪里。(学生读课文，画出相关的句子)

　　3．你能寻找一个合作伙伴，用问答的方式来读第1～3节吗？

　　(学生分组讨论、练读。)

　　4．分组读，比一比哪一组问得好，哪一组答得好。

　　5．通过朗读和学习，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感受？(指名说)能通过读表达出来吗？(全班齐读)

　　6．读读最后一节。

　　出示：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

　　最后一句话是什么意思呢？

　　学生畅谈：雷锋叔叔已经活在我们心里了；生活中处处都有活雷锋；我们都能成为雷锋 叔叔，奉献爱心应该成为我们每个人的自觉行为……

　　四、想象画面

　　1．出示句子。

　　◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……