人教部编五四学制版语文二年级下册《课文 1 古诗二首 村居》优质课教案

人教部编五四学制版语文二年级下册《课文 1 古诗二首 村居》优质课教案

能准确识读生词，认读轻声。 1.同学们想一想，你以前会背哪些古诗？谁想起来，就请你站起来背给大家听。（学生起来背）

2.真好！看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首，这首古诗啊，内容和春天有关系。你们喜欢春天吗？（喜欢）清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《村居》。

3.板书课题，拼读课题，释题：

　　　　村：乡村。

　　　　居：居住。

　　　　村居：在乡村居住。 ◆课堂倾听情况。

（整节课均需予以关注）

◆课堂发言声音响亮，态度大方。

（整节课均需予以关注）

◆朗读课题的情况。

（声音整齐、重点关注轻声） （二）图文结合、初知大意。

能准确识读生词，认读轻声和翘舌音。 1.（多媒体出示画面）说说你们看到了什么？听到什么（草儿萌芽，柳树被风轻拂，黄莺边飞边唧唧地叫，孩子们正在放风筝。）看着这幅图你有什么感觉？

2.这首古诗写的就是这美丽的景色。请大家自己去读读吧：

　　（1）学生练读。

　　（2）指名读，正字音

◆前后鼻音拼读的情况。

◆朗读古诗的情况。

（三）导读古诗，感受诗意。

了解诗歌大意，有感情地朗读。

体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。 　1.现在你们看看图，再读这首诗，读一句，想一想，你猜猜这首诗是什么意思？把每句诗的意思猜出来。猜出来后告诉周围的同学，再听听其他同学怎么说。大家互相帮助，把这首诗学好。

　　（学生自学）

　　2.学习一、二句：

　　（1）（多媒体出示第一、二句诗的画面）谁来说第一句？指名说，大家补充。

　　（二月，青草茁壮成长，黄莺飞来飞去）

　　（2）学生质疑：我觉得不对，要是“二月，青草茁壮成长，黄莺飞来飞去。”应该是“二月天草长莺飞”呀，这里写的是“草长莺飞二月天”这是怎么回事？