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一年级上册数学《五、加法和减法（一） 5以内的加法》精品课教案
（二）过程与方法
在探索9加几的进位加法的过程中，通过学生的操作和教师的演示，理解并掌握“凑十法”在计算中的方便与快捷，达到准确计算的程度。
（三）情感态度和价值观
使学生体验数学与生活的联系，感受数学在生活中的价值，初步渗透转化思想。
二、目标分析
本课教学目标是9加几的进位加法，它是学习20以内进位加法的开始，通过学生摆一摆、画一画、说一说等活动方式，理解“10个一转化为1个10”，并掌握“凑十法”。
三、教学重难点
教学重点：掌握“凑十法”，正确计算9加几的进位加法。
教学难点：使学生形成“凑十法”的思考过程。
四、教学准备
课件、13个小磁铁学具等。
五、教学过程
（一）回顾旧知，激活认知
1．出示口算，抢答(课件出示)
10＋2???10+9 10+6? ?7＋10????3＋10????8+10
2．看谁算的巧(课件出示)
2+9+8=? 3+8+7= 6+5+5=?? 4+7+6= 9+9+1=?
（二）自主参与，探究新知
1．提取信息，发现问题
（1）课件出示主题图:?运动会赛场。
教师：在运动会赛场，你发现哪些信息？
（2）重点研究“饮料”图片提供的问题。
①发现信息，提出问题。
从这幅图中，发现哪些信息？能提出什么问题？
②学生交流信息。