北京版数学一年级上册《五、加法和减法（一） 5以内的加法》优质课教案

北京版数学一年级上册《五、加法和减法（一） 5以内的加法》优质课教案

初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。

3、情感目标

培养学生初步的数学交流意识，积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。 三、学习者特征分析

大多数学生入学时已经会算一些简单的加法，但是，对于加法的含义未必理解得很清楚。通过本节课的学习，学生要能进一步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。并且在这个过程中，感受数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣和初步的数学意识。

四、教学策略选择与设计 采用多媒体教学,PPT课件教学形式。 五、教学重点及难点 重点：掌握对自己合适、喜欢的计算方法。

难点：体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、创境激疑

（一）复习旧识

出示情境图，以小组竞赛的方式数一数图中各个物体的数量有多少个。看看哪一组最快最准。

（二）创新情境，导入新课

　1、（PPT展示：森林里一只只松鼠陆续集中到草坪中。）

美丽的大森林里小松鼠们的晨练开始了，快乐的一天开始了。请仔细观察，把你看到的、想到的和组内小伙伴说一说。

2、引导学生交流汇报：

数据信息：草坪上原来有4只松鼠，又跑来1只松鼠。

提出问题：一共有几只松鼠？

3、大家真爱动脑。谁能列式解答这个问题？

列式就是：4+1＝5

根据学生回答板书：4+1＝5

这节课我们一起来探讨《5以内的加法》。

板书课题：《5以内的加法》 学生自己仔细观察图中各物体的数量，以小组比赛的形式进行。

认真观察注意收集数字信息

汇报信息

提出问题

尝试列式

齐读课题

明确学习内容 以游戏的方式对5以内的数字进行复习这样，可以迅速集中起学生的注意力，激活学生的学习动机，同时唤醒学生的已有知识。创设森林中松鼠们晨练情境，把静态课本教材制成动态的投影片，使情境活动化，沟通现实生活与数学学习的桥梁。让学生在眼看、脑想、口说的过程中，理解图意，激发学习积极性。 二、互动解疑