一年级上册《六 认识图形 我说你做》优秀教案

一年级上册《六 认识图形 我说你做》优秀教案

在观察、操作等活动中，进一步认识几何体的特征。

经历观察、思考、交流等学习过程，获得成功的学习体验。

教学重点

运用前后、左右、上下方位摆放几何模型

教学难点

经历思考、表达、倾听等学习过程

教学方法

操作活动、讨论、交流

教具准备

实物图形，课件

教学活动设计

修订

创设活动情境，导入活动。

复习：我说你拿。教师说出几何体名称，学生拿出相应的物体。（回顾对立体图形的认识）

说一说，摆一摆活动。

熟悉活动规则。

老师带领同学们看课本上笑笑和淘气摆积木的图画，看后老师引导学生仿照他们摆一摆。

同桌之间仿照教科书中淘气和笑笑合作的步骤进行拼搭，左面的学生先搭出一个图形，然后发出指令，右面的同学进行操作。

操作与发指令的角色进行互换。

可增加积木的数量，提高游戏的难度。

三、请拼搭成功的小组进行展示，向大家介绍成功的经验。

1、说一说你在拼搭过程中出现的问题。

2、为什么圆柱要竖起来搭？圆柱横着放有什么不好？

（强化学生对几何体特征的认识。）

游戏活动：摸一摸，摆一摆。