北师大版数学一年级上册《二 比较 跷跷板》优质课教案

北师大版数学一年级上册《二 比较 跷跷板》优质课教案

2重点难点

对轻重的感知、轻重的含义以及比较物体轻重的方法

3教学过程

活动1【导入】创设情境　初步感知

小实验，感受重量

1.引入：让同学们把一支铅笔和铅笔盒分别放在两只手上,感受它们的差别。

2.引出“轻重”：今天我们一起来学习关于“轻重”的知识（板书课题：跷跷板）

活动2【讲授】探究　实践操作，体验轻重

1.看一看、说一说

看图说一说谁轻谁重？

（1）你是怎么看出来的？引导学生说出：往下沉的说明比较重，往上翘的说明比较轻。

（2）看第二幅图：这次小老虎又跟其它的小朋友玩了，这次谁重？

提问：根据这幅图，你能用“谁比谁轻”或“谁比谁重”说一句话吗？

提问：你能说一说，在他们三个当中，谁最重，谁最轻？,

生：狮子比老虎重

生：跷跷板重的一端会下降

生：老虎比豹子重，狮子比老虎重......

（3）让学生说说日常生活中或教室里哪些物品一看就知道谁重，谁轻活动3【活动】探究　实践操作，体验轻重

2.掂一掂、比一比

①操作1：把你的数学书拿到一只手上，铅笔盒拿到另一只手上，两手同时掂一掂，比一比，铅笔盒和数学书谁比谁重，谁比谁轻？

②操作2：再拿出数学书和练习本掂一掂，比一比，说一说，谁轻、谁重？

活动4【活动】探究　实践操作，体验轻重

3.猜一猜、称一称

（1）出示：大小差不多的梨和苹果各一个

提问：想一想，用什么办法能判断出究竟谁轻谁重？（出示天平称一称）